思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院牢記“立德樹人”根本任務(wù),，肩扛“為黨育人、為國育才”的使命擔(dān)當(dāng),，持續(xù)推動思政課數(shù)字化、信息化建設(shè),，不斷創(chuàng)新思政課教學(xué)方式，以數(shù)智技術(shù)賦能思政課創(chuàng)新發(fā)展,，以信息化平臺提升教育教學(xué)效果,。
創(chuàng)新實踐教學(xué)模式，聚焦培養(yǎng)建筑行業(yè)“新魯班”
該校通過構(gòu)建課程思政與思政課協(xié)同育人體系,，錨定建筑行業(yè)新時代“魯班”的培養(yǎng)目標,，組建以思政課教師為骨干的課程思政教學(xué)團隊，打造了“五層聯(lián)動,、四步推進,、四維協(xié)同、三項保障”的“5443”課程思政實踐模式,。這一實踐模式為培養(yǎng)建筑行業(yè)的“新魯班”提供了有力支撐,，不僅有助于提升學(xué)生的思政素養(yǎng)和專業(yè)技能水平，還有助于培養(yǎng)他們的職業(yè)道德和工匠精神,，為建筑行業(yè)的發(fā)展貢獻更多優(yōu)秀“魯班”人才,。
創(chuàng)新實踐教學(xué)方法，打造虛實結(jié)合教學(xué)“新體驗”
依托數(shù)字化平臺建設(shè),，充分融合虛擬仿真技術(shù),，打造虛實結(jié)合實踐教學(xué)新方法。一方面,，積極組織學(xué)生前往已建成的德陽“三線建設(shè)”博物館,、綿竹漢旺地震博物館、中江黃繼光紀念館,、廣漢三星堆博物館和綿陽“兩彈城”等多個具有地域特色的實踐教學(xué)基地,，開展線下實踐活動。另一方面,，突破地域邊界,，將省外不便于集中組織學(xué)習(xí)的紅色場館搬到線上，組織學(xué)生開展虛擬仿真學(xué)習(xí)活動,，通過沉浸式體驗的方式,，強化思政育人效果，給師生帶來虛實結(jié)合的教學(xué)“新體驗”,。
創(chuàng)新教學(xué)管理手段,，強化過程管理,，分析全量數(shù)據(jù)
該校利用人民數(shù)字馬院大思政課實踐教學(xué)管理平臺，創(chuàng)新實踐教學(xué)管理方式,，實現(xiàn)發(fā)布項目,、部署任務(wù)、配置資源,、過程管理,、成績評定、數(shù)據(jù)分析等方面的一體化,、數(shù)字化,、全過程管理：一方面，學(xué)生利用手機端隨時隨地參與實踐活動,，滿足學(xué)生靈活性,、自主性的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式；另一方面,，教師通過實踐教學(xué)管理平臺進行過程優(yōu)化,、動態(tài)監(jiān)測與理論指導(dǎo)，實現(xiàn)對實踐教學(xué)的系統(tǒng)化管理提升實踐教學(xué)效能,。最后,，通過對實踐教學(xué)全量數(shù)據(jù)的實時分析，全面提升思政課實踐教學(xué)質(zhì)量管理水平,。
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